学会用拆解的方法解决综合问题
这学期刚刚学习混合运算,同学们对运算顺序基本上都能理解,单纯的脱式计算没有问题了,但是,利用学过的知识解决问题,不少同学就难倒了。 比如,18名男生和12名女生乘车出去游玩,一辆小车能坐5人,至少需要几辆车? 遇到问题不要怕,重要的是理清思...
这学期刚刚学习混合运算,同学们对运算顺序基本上都能理解,单纯的脱式计算没有问题了,但是,利用学过的知识解决问题,不少同学就难倒了。 比如,18名男生和12名女生乘车出去游玩,一辆小车能坐5人,至少需要几辆车? 遇到问题不要怕,重要的是理清思...
今天学习了混合运算的第一课时,即乘加和加乘的计算,由于同学们的生活经验不足,导致出现了不少错误,具体有以下几种: 1.格式错误,等号的书写位置,脱式计算时数字位置,比如计算8×4+5时,脱式时写成了5+32,虽然加法有交换律,我们还是要遵守...
很多家长在辅导孩子数学的时候很头疼,计算一道加法或者乘法,老是出现错误,或者在解决问题的时候出现常识性错误,比如低年级小孩算出了老师的年龄有70多岁,还要把答案写上去,这就是数感不好。 那么什么是数感呢?老何认为,数感就是对数字的感性认识,...
很多家长在辅导孩子的时候,可能对多得多,多一些,差不多(少多少也是类似情况,以下不再提及)这样的比较所困扰,不知道如何给孩子来讲解。 教材在安排这一部分的内容,主要是锻炼孩子“相对”的概念,多多少是相对的,所以无论是教材还是辅导用书,出现这...